《可化为一元一次方程的分式方程》PPT教学课件(第2课时)

青岛版八年级数学上册《可化为一元一次方程的分式方程》PPT教学课件(第2课时)，共27页。

甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用的时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？

解：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做（x－6）个零件，依题意得：

90/x=60/x-6

解得x=18

经检验x=18是原分式方程的解,且符合题意.

由x＝18得x－6=12

答：甲每小时做18个，乙每小时做12个.

学习目标

1．能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用.

2．经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，培养分析问题、解决问题的能力.

列分式方程解应用题的一般步骤

1.审:分析题意,找出等量关系.

2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.

3.列:根据等量关系,正确列出代数式和方程.

4.解:求出所列方程的解.

5.验:有二次检验.

6.答:注意单位和语言

完整.且答案要生活化.

… … …

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