《计算器》大数的认识PPT下载

人教版四年级数学上册《计算器》大数的认识PPT下载，共17页。

学习目标

1初步认识计算器，了解计算器的基本功能。会使用计算器进行大数目的一两步连续运算；

2通过计算探索发现一些简单数学规律；

3体验计算器计算的方便与快捷；

4进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值.

用计算器计算 课本P26 例1

386 179= 565 

26×39=1014

825-138= 687

312÷8=39

你知道古代人们都发明了哪些计算工具吗？

算盘是我们祖先创造发明的一 种简便的计算工具，珠算盘起源于 北宋时代，北宋串档算珠。算盘是一千多年前，中国人又发明了算盘。

中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。

②计算386 179=。

386 176

输入： 386 179=

可以按照算式的先后顺序，先输入 “386”，然后输入“ ”再输入“179” ，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“ 565”，就是计算结果。 

新知讲解

用计算器计算。

123 16=

123—16=

123×16=

存另一个数前，别忘了按MC把所存的数清除掉哦！

用另一种方法再试一试吧！ 

拓展提升

方方计算器上的数字键4坏了。现在，她想用 计算器算3612÷14，该怎么按键计算呢？

提示：数字键4坏了，就无法在计算器上输入14，可以把14看成是2与7的积，就可以把原算式 转化成3612÷2÷7，再用计算器计算出结果。

3612÷14= 3612÷2÷7=258 

计算器

按照下面的步骤，用计算器算一算。

386 179= 565

按键 3 8 6 1 7 9

屏幕显示

386. 565.

386. 179. =

自己试试看：

825-138= 687 26×39=1014 312 8=320 

用计算器计算

例2

用计算器计算下列各题

9999 9999×1=

9999×5= 49995

9999×2= 19998

9999×7= 9999×8=

69993

9999×3= 9999×4=

29997 79992

9999×9= 89991 39996 

你认识算盘吗？

你还在哪里见过算盘？ 

二千多年前，中国人用算筹计算

用计算器计算谈谈你的收获？ 

用计算器计算 386＋179＝565

如何用计算器计算？

按键

屏幕显示 

二、认识算盘

（三）认识两种算盘

这两个算盘有什么不同？

16进制 10进制 

课堂小结

1、计算器上有数字键、清除键、开关机及清除屏键等。

2、用计算器计算、用计算器找规律很方便。 

… … …

关键词：计算器PPT课件免费下载，大数的认识PPT下载，.PPTX格式；