《社戏》PPT精品免费课件

部编版八年级语文下册《社戏》PPT精品免费课件，共40页。

什么是“社戏”?

社，在古代指土地神及祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。

社戏，是指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出，也有露天搭台演出的。在绍兴，社日演戏是由来已久的。南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“ 太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。

走近作者

鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》， 杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。

为什么有的情节详写，有的情节略写？

看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，则略写。

“我”为什么称它为乐土?

我在这里不但得到优待

又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；

许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；

可以看社戏

小住平桥村的生活与看社戏有什么关系?

交代了看社戏的时间、地点、机缘；

引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；

还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。

看戏时孩子之间的交流

双喜：

看戏时，双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗，这说明他已经看过戏了，这一次是专意陪“我”的。——友爱、热情

那铁头老生没有表演翻筋斗，马上来安慰“我”，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?——善解人意

当大家都不想继续看戏时，双喜说“还是我们走的好罢”。——小领导，善解人意

桂生：

因没有给“ 我”买到豆浆，要给“ 我”舀一瓢水来喝。——淳朴热情

所有孩子：

看戏都打呵欠，看到红杉小丑被打都笑了起来，双喜提出回程大家立刻赞成。——关系融洽

进一步思考

综合以上，你能综合性地运用关联词语来说一说那天晚上孩子们看戏的状态吗?

看台上之戏的时候孩子们不高兴，没兴趣，但是台下孩子们亲密无间，彼此关心，玩得很高兴。

戏台上的戏看得孩子们五脊六兽，但是戏台下孩子们关系挺好，玩得挺开心。

台上的戏既看不清，也没什么意思;但是戏台下双喜、桂生都对“我”很好，“我”感觉很好。

思考

题目是《社戏》，偷吃罗汉豆，这件事能不能不写，为什么?

虽然文章的题目是《社戏》，但偷吃罗汉豆也是看戏的一部分，它能表现人物形象，正是偷豆，并不引人入胜的好戏也精彩了。它还有利于主题的表达。

如何理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃过那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”这句点明主旨的话?

戏并不好看，豆也很普通，请大家用‘ 我怀念的是….句式来回答。

理解主题

我怀念的是小伙伴的陪伴

我怀念的是江南水乡的美景

我怀念的是自由、轻松、平等的氛围我怀念的是童年生活的童真和野趣我怀念的是人与人之间和谐的关系

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