人教版七年级数学下册《不等式及其解集》不等式与不等式组PPT精品课件,共24页。
学习目标
1.(课标)结合具体问题,了解不等式的意义.
2.学会推理不等式的解与理解解集的意义.
3.(课标)能在数轴上表示出不等式的解集.
知识要点
知识点一:不等式的概念
(1)用符号或表示大小关系的式子,叫做不等式.
(2)像a+1≠a-1这样,用符号“≠”表示不等关系的式子也是不等式.
(3)常见的不等号:
符号 > < ≥ ≤ ≠
读法 大于 小于 大于或等于 小于或等于 不等于
对点训练
判断下列式子是否为不等式.(填“是”或“不是”)
(1)3>2;( )
(2)a2+1>0;( )
(3)3×2+2x;( )
(4)x<3x+1;( )
(5)x=2x+5;( )
(6)x2+4x<3x+1.( 是 )
知识点二:不等式的解
(1)使不等式成立的未知数的,叫做不等式的解.不等式值的解是一个具体的值.
(2)温馨提示:一般地,不等式有个解;要判断某个数无数值是否为不等式的解,可直接将该值代入不等式的左右两边看不等式是否成立,如果成立,则是不等式的解,反之不是.
下列各数中,哪些是不等式x+3>6的解?哪些不是?
-4,-2.5,0,1,2.5,3,3.2,4.8,8,12.
3.2,4.8,8,12是;-4,-2.5,0,1,2.5,3不是.
知识点三:不等式的解集与解不等式
(1)一般地,一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的.不等式的解集是一个集合,包含不等式的每一个解.
(2)求不等式的解集的过程叫做解不等式
(3)不等式的解集必须符合两个条件:①解集中的每个数值都能使不等式成立;②能够使不等式成立的所有数值都在这个解集中.
直接写出下列不等式的解集:
(1)x+3>6;x>3
(2)2x<8;x<4
(3)x-2>0.x>2
知识点四:不等式的解集在数轴上的表示
(1)思考:用数轴表示解集时,实心与空心的区别?
(2)不等式的解集用数轴表示(设a<0):
用不等式表示图中的解集:
x<2 x≤2
x≥-7.5 x>-7.5
精典范例
是不等式的有①②④⑤⑦⑧(填序号).
小结:有些不等式含有未知数,有些不等式不含未知数(纯数字不等式).
变式练习
下列不等式中,是一元一次不等式的是( )
A.2x-1>0 B.-1<2
C.3x-2y<-1 D.y2+3>5
在下列数学式子中:①-2<0;②2x+3y>0;③x=2;
④x2+2xy+y2;⑤x≠3;⑥x+1>y+2.是不等式的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(3)m与n 两数的平方差大于6: ; m2-n2>6
(4)x的绝对值与1的和大于1:|x|+1>1.
小结:列不等式时,对不等符号以及倍数、和、差、商、平方、
绝对值等的表述要准确.
(人教7下P120改编、北师8下P38改编)用不等式表示:
(1)x的2倍与5的差不大于1:2x-5≤1;
(3)a与3的和的30%不大于5: ; 30%(a+3)≤5
(4)a的20%与a的和不小于a的3倍与3的差:
0%a+a≥3a-3.
【例3】判断下列说法是否正确:
(1)x=3是不等式x<1的一个解;( )
(2)不等式1-x<0的解有无数多个;( )
(3)x-5<1的解是x=2;( )
(4)x=0是不等式x≥0的一个解.( √ )
小结:不等式的解有无数个,满足不等关系即可.
下列各数中,是不等式x+1<4解的数有哪些?哪些不是该不等式的解?
8,7,5.5,4,2,1,0,2.5,-6.
解:2,1,0,2.5,-6是不等式的解;8,7,5.5,4不是不等式的解.
【例4】在数轴上表示下列不等式的解集:
(1)x<2; (2)x≥-3.
(1) (2)
答案图 答案图
小结:画出数轴——找到对应点——判断实心或空心——判断方向——画出解集.
用不等式表示如图所示的解集,正确的是( A)
A.x>-2 B.x<-2
C.x≥-2 D.-2<x<2
有理数a,b在数轴上的位置如图所示,用不等号填空:
【例5】(创新题)(北师8下P39)在生活中不等关系的应用随处可见.如图,图(1)表示机动车驶入前方道路的最低时速限制,此标志设在高速公路或其他道路限速路段的起点.你会表示这些不等关系吗?
解:(1)设时速为a km/h,则a≥50;
(2)设车高为b m,则b≤5;
(3)设车宽为x m,则x≤3;
(4)设车重为y t,则y≤10.
小结:先要了解图标的含义,然后根据含义列出不等式即可.
(新题速递)突如其来的疫情影响了我们的生活和生产,在开工后,工人张力6月份计划生产某医疗检测设备零件176个,前10天平均每天生产4个,后来改进技术,提前3天并且超额完成任务,若张力10天之后平均每天至少生产零件x个,请你试着写出x所满足的关系式.
解:(20-3)x>176-4×10.
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